各中小学幼儿园：
为了贯彻落实《江苏省基础教育STEM课程指导纲要》，强化省级前瞻性课题《STEM教育支持强基创新人才的融浸式实践》引领，加快园区STEM教师队伍建设，构建园区STEM教师成长阶梯，现制定园区STEM教育研究员、STEM教育种子教师评选方案，具体要求如下：
一、评选对象
园区全学段开发和实施STEM课程的教师
二、基本条件
1.思想素质好
STEM教师应具有良好的职业道德，热爱STEM教育事业，能够从国家人才战略层面认识STEM教育的意义和价值。通过STEM相关的知识学习、教学实践、反思创新，提升专业化水平，不断增进STEM教育的专业情感、提高师德修养。
2.STEM学科素养高
具备丰富的科学、数学、工程、技术方面原理、知识，能将教育技术、信息技术、计算机编程技术等与STEM教学内容、目标有机融合。根据STEM教育需要，能够了解除了科学、技术、工程、数学以外的其他学科知识图谱。
3.STEM跨学科理解深
能够根据STEM课程的需要，分析各学科之间的相关联系，能够和其他学科同伴协同创新，解决那些不能用单一学科或研究领域来解决的问题。
4.STEM课程开发与整合强
能够基于STEM课程的实施需求和学生的发展需求，挖掘、整合校内外各类STEM课程资源，并在具体的教学中，恰当地选择、运用相关资源，形成项目化、序列化、特色化课程。
5.STEM教学实施与评价优
能够围绕一个主题、任务、项目、问题，用跨学科的知识和方法开展STEM实践，通过项目驱动的学习方式培养学生的STEM素养。理解、掌握课程评价、学习评价等评价理论与方法，能够对STEM教育的实施过程及结果进行反馈与指导。
三、具体要求
STEM教育研究员：
1.教龄5年及以上。
2.近五年，在教育行政或教学主管部门组织的示范课、观摩课活动中至少开过两次区级及以上STEM公开课（或1次公开课2次讲座）并获得好评；
3.近五年，有2篇STEM方面论文在区级及以上期刊发表或评比获奖。
4.培养STEM青年教师成绩突出，受指导的STEM青年教师教育教学水平有明显提升。
此次评比以电子材料形式提交，材料包括：STEM教育研究员学校汇总表（附件1）、STEM教育研究员申报表（附件2）及相关佐证材料。
STEM教育种子教师：
1.教龄不限。
2.近五年，在区级及以上教研活动中上过至少1节STEM公开课（或校际教研活动中至少上过2节公开课），或在区级及以上STEM竞赛中获奖。
3. 近五年，至少有1项自主独立设计开发的STEM课程案例,在区级及以上活动中获奖或展示（需附证明材料以及具体的课程案例）。
4. 近五年，有1篇STEM方面论文在区级及以上期刊发表或评比获奖。
此次评比以电子材料形式提交，材料包括：STEM教育种子教师学校汇总表（附件3）、STEM教育种子教师申报表（附件4）及相关佐证材料。
备注:已授予STEM教育研究员称号的教师不再复评以上两项称号。
四、材料提交
5月25日 18：00前，评比名单、材料由学校汇总、敲章扫描后，分别发送至以下邮箱：
STEM教育研究员材料：jj327jn@163.com；
STEM教育种子教师材料：529519501@qq.com。
苏州工业园区教育局
2023年5月8日
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